Emanuel Fugazzotto participó, junto a referentes del Frente Verde, de una jornada de diálogo y reflexión con docentes de la zona Este de Mendoza, en la que se abordaron los principales desafíos que enfrenta la educación pública. Del encuentro participaron alrededor de 30 educadoras, quienes compartieron experiencias sobre las dificultades cotidianas en las aulas, la sobrecarga de responsabilidades y la falta de herramientas para responder a problemáticas sociales cada vez más complejas.

Durante la actividad, las docentes plantearon que las escuelas se han convertido en espacios de contención frente a situaciones que exceden lo estrictamente educativo. La salud mental, los conflictos familiares, la violencia y las dificultades económicas forman parte de una realidad que exige respuestas para las cuales muchas veces no existen recursos suficientes ni una articulación efectiva entre los sistemas educativo, sanitario y social.

En ese contexto, Fugazzotto sostuvo que “la educación debe dejar de pensarse como un sistema aislado y comenzar a funcionar como una verdadera red de instituciones y comunidades”. El dirigente remarcó que el fortalecimiento de la escuela requiere recuperar los vínculos con las familias, los clubes, los centros de salud y las organizaciones sociales, además de garantizar mejores condiciones laborales para quienes sostienen diariamente el sistema educativo.

Uno de los ejes centrales de su intervención fue la situación salarial y profesional de los docentes. Fugazzotto señaló que cualquier transformación educativa debe comenzar por una recomposición de los ingresos y mejores condiciones de trabajo, acompañadas posteriormente por incentivos a la formación continua. En ese sentido, cuestionó que se exijan nuevas capacitaciones a trabajadores que cumplen extensas jornadas, afrontan una elevada carga administrativa y muchas veces carecen del tiempo y los recursos necesarios para continuar formándose.

“Primero hay que reacondicionar el salario, no condicionar a que un docente se capacite para que el salario mejore”, expresó Fugazzotto, al plantear la necesidad de reconocer tanto el trabajo frente al aula como las tareas de preparación, seguimiento y acompañamiento que se realizan fuera del horario escolar.

El dirigente también propuso abrir el debate sobre una reforma estructural de la educación mendocina, incorporando contenidos vinculados con la educación emocional, biocéntrica, financiera y tecnológica. En particular, destacó la importancia de enseñar a utilizar responsablemente herramientas como la inteligencia artificial, en lugar de desconocer una realidad tecnológica que ya forma parte de la vida cotidiana de los estudiantes.

La jornada contó también con la participación de Ernesto Mancinelli, Silvina, Carolina Gizzi, Érica Giménez —concejal de San Martín— y Richard Cobo, quienes acompañaron el intercambio con las docentes. Mancinelli, referente del Frente Verde, destacó el valor de estos espacios para conocer de primera mano las dificultades que atraviesa la comunidad educativa y coincidió en la necesidad de fortalecer el sistema público, mejorar las condiciones salariales y construir respuestas colectivas ante el deterioro social.

En el cierre, Fugazzotto vinculó los aportes de las docentes con las propuestas desarrolladas en su libro Gobierno Verde, donde plantea una transformación educativa basada en el cuidado, la innovación y el protagonismo de la comunidad. Además, manifestó la necesidad de revisar la legislación educativa provincial y avanzar hacia un sistema que brinde mayor respaldo institucional a los docentes.

“Tenemos que ser capaces de pensar un sistema educativo como red y no como un hecho aislado”, afirmó, al tiempo que invitó a continuar aportando ideas y propuestas para enriquecer el debate.

Desde el Frente Verde destacaron la importancia de continuar generando espacios de encuentro con los distintos sectores de la sociedad mendocina, para construir propuestas que surjan de las experiencias y necesidades reales de cada comunidad.

La jornada concluyó con el compromiso de sostener estos espacios de participación y reflexión, entendiendo que los desafíos de la educación no pueden resolverse únicamente desde las aulas, sino mediante un trabajo articulado entre el Estado, las instituciones y la comunidad.

Por El Vocero del Este

Fuente: Prensa Frente Verde